Libro digital: Las prácticas de Andinismo de Educación Física

 

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El Grupo de Investigación en Educación Física y Andinismo - IEFA (Resolución CD-CRUB Nº 0237/15) surgió en el Centro Regional Universitario Bariloche sede de la Universidad Nacional del Comahue, como consecuencia de dos proyectos de investigación pertenecientes al Departamento de Educación Física. El primero se denominó Prácticas de Andinismo y Educación Física: Los problemas de su enseñanza (2010-2012 CRUB-UNCo 04/B161).
El segundo proyecto, El Andinismo en la Educación Física: Seguridad, enseñanza y formación docente (2013-2016 CRUB-UNCo B-169), continúa la línea de investigación iniciada en el primero.

En el marco de ambos proyectos se ha producido el material bibliográfico que constituye el libro que se presenta: Las prácticas de Andinismo de Educación Física, con prólogo de Mg. Carlos Carballo (AEIEF-IdIHCS-FaHCE-UNLP/Conicet).

 

 

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Índice de contenido

5.  Nota Preliminar

6.  Prólogo Por Mg. Carlos Carballo

9.  Presentación

11.  Capítulo 1. Conceptualización de las prácticas

12.  Historia del Alpinismo y Montañismo: algunas notas de su historia para la comprensión del sentido de su práctica. Eduardo Hugo López

28.  Las Caminatas en la montaña y la formación docente en el Profeso- rado en Educación Física, CRUB-UNCo. María Lilen Reising, Mónica Palacio y Eduardo Hugo López

45.  El Trekking en el contexto educativo: puntos de encuentro entre el hacer y el enseñar desde el ser docente. Inés Alder y María Lilen Reising

63.  La escalada en la formación docente del Profesorado en Educación Física del CRUB-UNCo. Mónica Palacio, Máximo Schneider y Eduardo Hugo López

76.  Escalada en roca: práctica con Cuerda de Arriba (Top-Rope) en la formación del Profesorado en Educación Física CRUB-UNCo. Eduardo López, Máximo Schneider, Mónica Palacio, Inés Alder, Lilen Reising, Federico Pizzorno, Tomás Vilariño

92.  El Rappel en la formación docente del Profesorado en Educación Física CRUB-UNCo. Eduardo Hugo López, Lilen Reising y Mónica Palacio

103.  Tránsito y armado de la Cuerda Fija en actividades de escalada: su utilización en ámbitos educativos. Máximo Schneider, Eduardo López, Federico Pizzorno, Mónica Palacio, Inés Alder, María Lilén Reising, María Victoria Goicoechea Gaona, Tomás Vilariño y Alejandro Niseggi

119.  Formación docente en escalada en Muro y Mini Muro: el Profesora- do en Educación Física del CRUB-UNCo. Tomás Vilariño, Eduardo Hugo López y Mónica Palacio

130.  Tirolesas en contexto educativo y su relación con la seguridad en el PEF-CRUB-UNCo. Máximo Schneider, Eduardo López, Inés Alder, María Victoria Goicoechea, Mónica Palacio y Federico Pizzorno

139.  Capítulo 2. Educación Física y Enseñanza

140.  Del Trekking y la Escalada al caminar y el trepar en la formación en educación física universitaria. Mónica Patricia Palacio y Graciela Cappelletti

152.  Educación Física y Andinismo: La seguridad como eje trasversal. Máximo Schneider y Eduardo López

162.  Formación docente y enseñanza en prácticas de Trekking y Escalada. María Lilen Reising y Eduardo López

176.  Educación Física y Andinismo, encuentros que articulan sentidos. Federico Pizzorno y Tomás Vilariño

188.  Educación Física y Andinismo, encuentros posibles desde los pro- blemas de su enseñanza. Federico Pizzorno y Tomás Vilariño

198.  Haciendo Educación Física en la Montaña. Federico Pizzorno y Tomás Vilariño

213.  Sitios de escalada con interés educativo: Piedras Blancas Bariloche. Eduardo Hugo López, Mónica Palacio, Federico Pizzorno y Reynaldo García Cabrera

223.  Capítulo 3. Andinismo y Educación Física: investigaciones realizadas

224.  Actividades de montaña en el Profesorado en Educación Física del CRUB–UNCo ¿Desafíos a la gestión? Mónica Patricia Palacio

246.  El Profesor en Educación Física CRUB–UNCo: un análisis sobre la formación en montaña. Mariana Loiza y Nisel Ailin Molina

257.  Metodología y análisis de una clase de la materia Deportes Regionales Estivales (Escalada en Mini Muro). María Victoria Goicoechea Gaona

266.  Prácticas de andinismo: Las representaciones de los docentes. María Victoria Goicoechea Gaona

275.  Actividades de montaña que predominan en los jóvenes ingresantes al PEF-CRUB-UNCo. Inés Alder y Mónica Patricia Palacio

288.  Los nudos de escalada en la formación del Profesorado en Educación Física del Centro Regional Universitario Bariloche. Eduardo López, Lilen Reising y Máximo Schneider

295.  El Trekking y la Escalada en la formación docente: Visión de los estudiantes del PEF-CRUB UNCo. Lilen Reising y Mónica Palacio

318.  Anexo: Imágenes de la Orientación Actividades de Montañismo y Es- calada pertenecientes al primer periodo del PEF-CRUB-UNCo

326.  Sobre los Autores

330 Epílogo y agradecimientos